语篇型语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。其“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现

了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《课程标准》

所提出的英语课程的性质完全吻合。

    《2014年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明》（课程标准实验版）改变了

2007年国家实施新课标高考以来英语科的题型结构，首次启用了“语篇型语法填空”（10小题，15分），删除了英语高考延续了数十年的单句型“单项填空”（15小题题，15分）。

    2014年高考，使用新题型“语篇型语法填空”的省区包括：河北、河南、黑龙江、吉林、辽宁、甘肃、贵州、内蒙古、宁夏、青海、山西、西藏、新疆、云南、海南等1 5个，其中辽宁省采用这一题型结构独立命题。

    关于语篇型语法填空，考纲的说明描述为：第二节：共10小题，每小题1.5分。在一

篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考

生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。    l

    关于语篇型语法填空题：一，它没有采用“语法填空”这一名称，因此可以有2～3个题目是考查词汇、短语等语用知识；    二，它没有明确语言材料的类型，因此可

以是短文体也可以是对话体或其他形式的语言材料；三，它要求的答案是“不多于3个单词”，因此答案可以是3个单词或2个单词或1个单词。

    关于“语篇型语法填空”与广东卷“语法填

空”的区别：   

1．题型名称不同。广东卷：“第二节语法填空”（有名称）；新课标全国卷：“第二节”（无名称）。新课标全国卷没有使用“语法填空”这一名称，说明该题型比广东卷考查内容更广。实际上，考试大纲的说明中已明确给出英语语言知识运用的考查内容，即“本部分共分两节，第一节完形填空和第二节和第二节语篇型词法填空”考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况和2014高考题选用短文”。

    2．材料体裁不同。广东卷：短文；新课标全国卷：对话或短文。新课标全国卷样题选用对话体语言材料．

    3．考查内容不同。广东卷：全考语法；新课标全国卷：主要考语法，还考词汇等语用知识；广东卷考查了构词法或词性转换，新课标全国卷样题没有考查构词法的小题，但不意味着在今后的命题中不考查。从样题看，新课标全国卷大部分考查语法，还考查词汇和语用知识，如2014新课标考试大纲样题第6小题( Anyway/Besides)和第10小题(mind/mem-

ory)考查的就是词汇。第7小题(it)就很难界定考查词汇还是语法。如考查it作形式主

语或形式宾语，那就算考语法。

    4．答案填写词数不同。广东卷：每空填“1个”词；新课标全国卷：每空填‘‘不多于3个”词。广东卷的每空填“1个”词和新课标全国卷的每空填“不多于3个”词均指在不给提示词的空白处填写的词数。